გაკვეთილის გეგმა ქართულ ენაში -მ.ლებანიძის "სურათი"

გაკვეილის ავტორი	ელისო ჯანელიძე
სწავლების საფეხური	ІV ა
გაკვეთილის თემა	მ.ლებანიძის ლექსი „სურათი“
მოსწავლეთა რაოდენობა	10,  მათ შორის ერთი სსსმ მოსწავლე
წინარე ცოდნა	მ.ლებანიძის ლექსი: „ზამთრის პირი“
მიზნები	1.შეძლებენ ლექსის წაკითხვას საჭირო ინტონაციით 2.დაამუშავებენ ტექსტს-მოძებნიან და წაიკითხავენ სათანადო ადგილებს. 3.მართებულად გამოიყენებენ სასვენ ნიშანს-დეფისს;	1.შეძლებს ლექსიდან და სამუსაო მასალიდან წაიკითხოს სიტყვები -ქათმები, გოჭები; 2.მოისმენს და ზეპირად იტყვის რას აკეთებენ ქათმები და გოჭები. 3.ააწყობს ბუკში ტექსტში მოცემულ სიტყვებს : ფოთოლი, ქათამი.
სტანდარტი	ქართ. IV. 3. ·         ხმამაღლა კითხულობს კლასის წინაშე, ინტონაციით გამოხატავს ტექსტში ასახულ ემოციებს; ·         იყენებს ინტონაციას სასვენი ნიშნების ფუნქციით; ·         მეტყველებს გარკვევით და მკაფიოდ. ქართ. IV. 6. ·         დამოუკიდებლად პოულობს ტექსტში სიტყვებსა და გამოთქმებს, რომლებსაც ავტორი იყენებს პერსონაჟების, ფაქტებისა და მოვლენების აღსაწერად; ქართ. IV. 13. ·         მართებულად იყენებს სასვენ ნიშნებს ( წერტილი, დეფისი...).	ქართ. IV. 3. აფერადებს და ხმამაღლა  კითხულობს ტექსტიდან  ამოკრებილ   სიტყვებს-ქათმები,გოჭები; ქართ. IV. 6. მოისმენს სიტყვებსა და გამოთქმებს, რომლებსაც ავტორი იყენებს პერსონაჟების -ქათმები, გოჭები-დასახასიათებლად და აღწერს რას აკეთებენ ისინი. ქართ. I. 6. მოსწავლეს შეუძლია ანბანური პრინციპის გაგება და გამოყენება. ·         ასოთა ჩამონათვალში პოულობს წინასწარ მითითებულ ასოს; ·         ასოების გამოყენებით  აწყობს სიტყვას ბუკში;
აქტივობები	1.წყვილში ერთი-წაიკითხავს გასამეორებელ ლექსს-მ.ლებანიძის „ზამთრის პირი“-გვ.34 მეორე - ახალ ლექსს; 2. ტექსტზე მუშაობა-წაიკითხეთ -რას საქმიანობენ ფრინველები, ადამიანები, ცხოველები? 3.ბუკში მუშაობა- 4.პრეზენტაცია ორი მოსწავლე წაიკითხავს , სხვები შეამოწმებენ; გასცემენ პასუხს შემაჯამებელ კითხვებს: რომელი მეტყველების ნაწილია? რატომ იწერება ეს ზედსართავი სახელები დეფისით? 5.შეჯამება და საშინაო დავალების დანიშვნა-მ.ლებანიძის ლექსი ზეპირად „სურათი“ აქტივობის რვეულში დავალება გვ.48 №1	1.იპოვის ,შემოხაზავს ,გააფერადებს და წაიკითხავს სამუშაო მასალაში სიტყვებს -გოჭები, ქათმები. 2. აღწერს რას აკეთებენ ქათმები და გოჭები.-(ქათმები წყალს სვამენ,გოჭები ფოთლებს ქექავენ) 3.ბუკში მუშაობა ააწყობს სიტყვებს ფოთოლი,ქათამი (პროგრამა „ანბანი) 4.პრეზენტაცია- წაიკითხავს ; 5.შეჯამება და საშინაო დავალების დანიშვნა-ლექსის ბოლო სტროფი ზეპირად; გააფერადე გოჭები და ქათმები. სამუშაო მასალა
რესურსი	ბუკი სახელმძღვანელო ქართული ენა და ლიტერატურა  -ავტ.ნ.მაღლაკელიძე; გამომც.“მერიდიანი“ თბილისი 2011 წ. გვ.53 აქტივობის რვეული -ავტ.ნ.მაღლაკელიძე; გამომც.“მერიდიანი“ თბილისი 2013 წ. გვ.48	ბუკი სახელმძღვანელო ქართული ენა და ლიტერატურა  -ავტ.ნ.მაღლაკელიძე; გამომც.“მერიდიანი“ თბილისი 2011 წ. გვ.53 სამუშაო მასალა
მოსწავლეთა ორგანიზება	წყვილში მთელი კლასი ინდივიდუალური	ინდივიდუალური მთელი კლასი
შეფასება	შეფასების რუბრიკა	შეფასების რუბრიკა