ღია გაკვეთილის გეგმა მათემატიკაში -6 თებერვალი

გაკვეთილის ავტორი	ელისო ჯანელიძე ; სპეცმასწავლებელი თამრიკო ქოჩიაშვილი;
სწავლების საფეხური/საგანი	ІV ა კლ. მათემატიკა
გაკვეთილის თემა	ვამრავლებთ ნულებით დაბოლოებულ რიცხვებს
მოსწავლეთა რაოდენობა	10,  მათ შორის ერთი სსსმ მოსწავლე
წინარე ცოდნა	ერთნიშნა რიცხვების გამრავლება  10-ზე (3X10=30 ; 4X10=40); სსსმ მოსწავლე -1-ს,2-ს,5-ს და 0-ის წერა და წაკითხვა  დახმარებით;
გაკვეთილის მიზნები	1.გაეცნობიან  ნულებით დაბოლოებული რიცხვების გამრავლების წესს-(n X100;nX1 000; nX10 000; nX100 000) 2.შეასრულებენ პრაქტიკულ სავარჯიშოებს (წიგნიდან და ბუკში) თეორიული მასალის განსამტკიცებლად;	1.გაეცნობა ნულებით დაბოლოებულ მრგვალ ათეულებს-10-ს,20-ს,50-ს. 2.შეასრულებს მის შესაძლებლობებზე მორგებულ სავარჯიშოებს წიგნში და ინდივიდუალურ სამუშაო მასალაში;
კავშირი ეროვნულ სასწავლო გეგმასთან	მათ. IV.3.    მოსწავლეს შეუძლია გამრავლება-გაყოფის მოქმედებების შესრულების რომელიმე ხერხის გამოყენება. ·      ხსნის რიცხვის 100-ზე და 1000-ზე და ა.შ. გამრავლების შემოკლებულ წესებს;  იყენებს მათ გამოთვლების შესრულებისას;	მათ. I.1. მოსწავლეს შეუძლია ერთმანეთს შეუსაბამოს რიცხვები, რიცხვითი სახელები და რაოდენობები. ·      დახმარებით კითხულობს და წერს რიცხვებს-10,20,50; მათ. I.2. მოსწავლეს შეუძლია რიგობრივი რიცხვითი სახელების გამოყენება. ·         განასხვავებს და ასახელებს ეროვნული ფულის ნიშნებს- მონეტებს -10თ, 20 თ,50 თ ;
თანმიმდევრობა /დრო	1 აქტივობა-დაფასთან მუშაობა 5 წთ გავიხსენოთ ერთნიშნა რიცხვების 10-ზე გამრავლება 2X10= 4X10= 6X10= 8X10= 3X10= 5X10= 7X10= 9X10= 2 აქტივობა პრეზენტაცია 2 წთ   ყურადღება მახვილდება 10-ზე გამრავლების წესზე-რომ ,რიცხვის 10-ზე გამრავლებისას ,ნამრავლში ამ რიცხვს ვუწერთ 1 ნულს.   3 აქტივობა  10 წთ წყვილში მუშაობა პირველი წყ.- nX1 00 მეორე წყვილი-nX1000 მესამე წყ.-nX 10 000 მეოთხე წყ.-nX100 000 შეასრულებენ  მაგალითებს და ჩამოაყალიბებენ რიცხვის 100-ზე, 1000- ზე და ა.შ.   გამრავლების წესს. (იხ.დავალება წყვილები) 4 აქტივობა 15 წთ წიგნში მუშაობა სახელმძღვანელოში შეასრულებენ შემდეგ სავარჯიშოებს გვ.26№3-10,19, 25,27, 29,30,31,32 ამოხსნიან ამოცანებს გვ.27 №36,37; 5 აქტივობა 5 წთ ბუკში მუშაობა- 6 აქტივობა  3 წთ წაიკითხავს ერთი მოსწავლე ,სხვები შეამოწმებენ. 7 აქტივობა გაკვეთილის შეჯამება და მოსწავლეთა შეფასება- 2წთ საშინაო დავალება- 3წთ  გვ.28-№ 6-20	1 აქტივობა-დაფასთან მუშაობა 5 წთ დაწერს 1-ს, 2-ს, 5-ს დაფაზე 2 აქტივობა პრეზენტაცია 2 წთ -წაიკითხავს და ამოიცნობს რიცხვებს; 3 აქტივობა  10 წთ  10-ის,20-ის და 50-ის გაცნობა; მოძრავი ციფრების 1,2,5და 0-ის   გამოყენებით შეადგენს 10,20 და 50-ს. ვასწავლით რიცხვის სახელწოდებას ათი,ოცი,ორმოცდაათი, თან ვაჩვენებ ფულის ერთეულებს-10თ,20თ და 50თ. 4 აქტივობა 15 წთ წიგნში მუშაობა ა)გვ.26 მინიშნებით იპოვის და შემოხაზავს 10-ს,20-ს და 50-ს. ბ)დააწებებს  შესაბამის რიცხვზე-10,20 და 50 , 10თ-ს,20-ს და 50თ-ს. გ) დახმარებით დაწერს რვეულში 10-ს ,20-ს.50-ს. 5 აქტივობა 5წთ ბუკში მუშაობა 6 აქტივობა 3წთ  წაიკითხავს რიცხვებს და გამოყოფს ,რომელი რიცხვი დააკავშირა სიტყვა ათთან. 7 აქტივობა გაკვეთილის შეჯამება და სსსმ მოსწავლის შეფასება- 2წთ საშინაო დავალება- 3წთ
მოსწავლეთა ორგანიზების ფორმა	მთელი კლასი წყვილში ინდივიდუალურად	მთელი კლასი ინდივიდუალურად
რესურსი	ბუკი დაფა,ცარცი, გადაქსეროქსებული მასალა წყვილში სამუშაოდ, პასტა, მათემატიკის წიგნი  IV კლ. ავტორი: გ.გოგიშვილი, თ.ვეფხვაძე გამომცემლობა“ინტელექტი“-2011წ.	ბუკი  -მათემატიკის წიგნი IV კლ. ავტორი: გ.გოგიშვილი, თ.ვეფხვაძე გამომცემლობა“ინტელექტი“ მათემატიკის რვეული სამუშაო ფურცლები,გამოჭრილი მონეტები 10 თ,20 თ და 50 თ, წებო, მონეტები 10თ,20თ,50 თ; ინტერნეტი- google.ge